新商科教育:时代背景、现实挑战及应对策略  

作　　者：吴新玲[1] 

机构地区：[1]广东外语外贸大学南国商学院,广东广州510545

出　　处：《大学教育》2022年第1期17-19,23,共4页University Education

基　　金：2019年广东省高等教育教学改革项目“基于移动互联网的‘混合式教学’理论探索与实践”;广东省教育厅校企合作协同育人项目(PROJ1001957355224698880、PROJ1006413551163805696);广东省教育厅市场营销学教学团队;校级市场营销重点专业建设等的阶段性研究成果。

摘　　要：随着数字经济的到来及高等教育改革号角的吹响,传统商科教育面临诸如新技术、新实践、新需求、新使命等挑战,到了必须变革的关键节点,新商科教育是其解决之道。文章提出新商科教育发展应对之策:面对新技术,颠覆及重塑人才培养模式;面对新实践,政产学研融合寻找突破;面对新需求,跨界交互培养新技能;面对新使命,立德树人强调命运共同体。

关 键 词：新商科 新时代 商科教育 挑战 应对策略 

分 类 号：G640[文化科学—高等教育学]