基于CNKI的学科教学信息化研究热点分析  

作　　者：于霞霞 高建平 马兴东 逯莉[3] 

机构地区：[1]吐鲁番职业技术学院,新疆吐鲁番838000 [2]甘肃农业大学,甘肃兰州730070 [3]陕西国际商贸学院,陕西咸阳712046

出　　处：《电脑知识与技术》2022年第2期35-37,共3页Computer Knowledge and Technology

基　　金：吐鲁番市“以校为本”小课题项目(tskt2020021)。

摘　　要：目的:分析学科教学信息化的研究现状,挖掘学科教学与信息技术融合的研究热点,明确学科教学在信息化进程中存在的问题、面临的困难及今后发展的方向,为学科教学合理的信息化提供参考依据。方法:该文选取2011年至2020年的677篇刊载于CNKI且与学科教学信息化等方面相关的期刊为研究对象,采取高频主题词分析法、共词聚类分析法和共线网络分析法,对学科教学如何信息化的研究热点及热点之间的关系进行分析。结果:近十年的关于学科教学信息化的发文量总体上呈递增趋势,共词聚类及共线网络分析将高频关键词分为七类,主要涉及教师的信息化教学能力和课堂教学改革。结论:学科教学信息化的研究热点可归为三个方面:教师的信息化教学能力及现状、信息化教学的提升策略、课堂教学的改革。

关 键 词：CNKI 信息化 研究热点 

分 类 号：TP3[自动化与计算机技术—计算机科学与技术]