大学生创业学习与创业成长:基于创业自我效能的中介  

作　　者：徐占东[1,2] 屈桐瑶 

机构地区：[1]江苏大学管理学院,江苏镇江212013 [2]江苏大学党委办公室

出　　处：《经济师》2022年第3期151-153,共3页

基　　金：江苏省教育科学“十三五”规划重点资助课题(2018SJSZ328);江苏高校哲学社会科学研究项目思政专项(2018SJSZ328);江苏省社会科学基金项目(20JYC011);江苏大学大学生思想政治教育专项课题(JDXGCA201802);镇江市社科应用研究课题(2020YBL097)。

摘　　要：构建自我效能、创业学习和创业成长间理论关系模型,基于588份全国大学生创业实践样本数据,使用结构方程模型验证了创业学习、自我效能以及创业成长之间的关系。研究结果表明:创业实践学习相较创业认知学习对创业成长的直接影响作用更大;创业自我效能在创业学习影响创业成长中发挥完全中介作用,在创业实践学习影响创业成长领域内发挥更为明显的完全中介效应。

关 键 词：大学生创业学习 创业成长 创业自我效能 

分 类 号：F240[经济管理—劳动经济]