“三全育人”:闽台高校合作办学管理育人的实践  

作　　者：林文婕 

机构地区：[1]明学院海峡理工学院办公室,福建三明365004

出　　处：《绥化学院学报》2022年第3期115-117,共3页Journal of Suihua University

基　　金：2020年三明学院科学研究发展基金暨福建省中青年教师教育科研项目“后疫情时代闽台高等教育融合发展的时代价值与实践路径”(JAS20344,A202007);2020年福建省委统战部B类人文社科项目“两岸融合发展理念下闽台高校合作办学的实践与思考”(TB20059s);2019年福建省统一战线理论研究会统一战线与农村科学发展三明研究基地课题“两岸融合发展理念下闽台高校合作办学的实践与思考”(JDZ201907)。

摘　　要：闽台高校合作办学是两岸教育融合发展的时代产物。"三全育人"理念下,闽台高校合作办学管理育人面临着特殊挑战和现实困境,亟需探索和创新新形势下全员、全过程、全方位管理育人的实践路径。全员管理育人呼唤"境内—境外""学校—家庭—社会—学生"育人能量场的形成,同时,要确保"入学—赴台求学—毕业"全过程管理育人链条的完整性和可控性,并通过全方位管理育人打造两岸命运共同体。

关 键 词：三全育人 闽台高校合作办学 管理育人 实践路径 

分 类 号：G647[文化科学—高等教育学]