班主任班级管理压力:应对方式、影响因素及结果启不  

作　　者：杨文明 何昭华 林天伦[1] 

机构地区：[1]华南师范大学附属南沙中学

出　　处：《教育家》2022年第7期68-69,共2页Educator

摘　　要：班主任是中小学教师的关键群体,承担主要班级管理工作。通过抽样调查我们发现,当前初中班主任面临着较大的班级管理压力,应对压力的方式和策略受多种因素影响,不同应对方式所形成的结果差异较大。三种取向:班级管理压力的应对方式预防取向——避免恶化的应对方式,即采取教育沟通、舒缓压力、调整转变等行为方式应对压力事件。

关 键 词：班级管理 初中班主任 中小学教师 教育沟通 调整转变 应对方式 关键群体 抽样调查 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]