课程思政语境下西方文化通识课的育人价值意蕴探索——以希罗神话课为例  

作　　者：闫建华[1] 杨宁宁[1] 

机构地区：[1]浙江工业大学外国语学院,浙江杭州310023

出　　处：《大学教育》2022年第2期53-56,共4页University Education

摘　　要：在目前我国高校开设的有关西方文明或西方文化的通识课中,希罗神话课几乎可以说是其中不可或缺的一门文化基础课。但这门课程历来注重知识的传播和对能力的培养,对价值引领关注不够。近年来,随着我国高校“课程思政”的推广和深入,如何有效利用希罗神话课特有的育人资源成为任课教师必须要思考的一个问题。而由于希罗神话属于异域文化,教师还要把握好如何从中提炼出契合本土现实的育人内涵来塑造学生价值观的问题。文章拟通过对契约精神、人性尊严与悲悯情怀、世界公民意识等育人价值意蕴的探索来说明这一问题。

关 键 词：希罗神话 课程思政 契约精神 人性尊严 世界公民意识 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]