《金融计量经济学》复制典型论文的案例教学设计研究  

作　　者：张媛媛[1] 

机构地区：[1]中国石油大学(北京)经济管理学院,北京102249

出　　处：《课程教育研究》2021年第36期151-152,共2页Course education research

摘　　要：金融计量经济学从计量经济学中发展而来,因此具备了数学模型复杂、统计检验多样化等特点.同时,这门课程又需要结合金融理论,将计量技术和模型运用于处理金融问题中,这就包括了根据金融理论或金融模型的特点而实施或改造统计模型,建立面向这些金融对象的计量工具和分析方法.这些特点都加大了学生学习金融计量经济学的难度,需要学生深度参与到课程的学习过程中.引入复制典型论文的案例教学模式,不仅可以培养学生将理论应用于实践的科研能力,而且通过学生深度参与到金融问题的实证分析过程中,培养学生的主动学习能力、Stata动手能力、数据收集能力等,加深学生对于理论知识的理解.本文结合教学实践,从案例分析小组成员的构成、案例分析小组成员的工作要求、案例分析过程的把控等方面,提出了"复制典型论文"的案例教学过程的设计建议.

关 键 词：复制典型论文 案例分析教学法 金融计量经济学 教学改革 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]