以《白鹭》为例谈散文的教学策略  

作　　者：柯珂 

机构地区：[1]浙江乐清市丹霞路小学

出　　处：《小学语文教学》2022年第8期54-55,共2页

摘　　要：对散文的教学,品析语言、欣赏表达、玩味情感理应成为教学的重点:教师要把握散文独特的文体,依循学生原始的认知经验和思维规律,找准两者之间的联结点和交融点,将学生浸润在文本描绘的情境之中,让学生在浓郁的情感氛围中走进文本、品味语言、对话作者。笔者以《白鹭》一课的教学为例。

关 键 词：情感氛围 品味语言 走进文本 《白鹭》 联结点 认知经验 教学策略 思维规律 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]