大学生参与高校内部治理的实证研究  

Empirical Study on College Students Participating Inner Governance in Colleges and Universities

作　　者：吴丹丹[1] Wu Dandan

机构地区：[1]吉林农业大学

出　　处：《北京教育（高教）》2022年第2期38-41,共4页Beijing Education

基　　金：国家社科基金项目“东亚地区世界一流大学法人内部治理结构比较研究”(课题编号:16BZZ082);中国教育发展战略学会人才发展专业委员会重点课题“思政系列人才评价标准与规范研究”(课题编号:RCZWH2020001)的阶段成果。

摘　　要：在提炼国内外学者已有研究中影响学生参与大学内部治理的重要因素的基础上,搭建理论研究模型,借助SPSS 21.0社会科学统计分析工具进行数据分析发现:参与态度、参与动机、参与反馈、感知行为控制、主观规范均与学生参与行为有显著影响。学生参与大学内部治理的态度、动机、反馈、知觉行为控制、主观规范是影响学生参与行为的重要因素。建议高校要树立学生参与治理理念,健全学生参与治理机制,优化学生参与治理行动框架,将"学生参与"深化为高等教育治理共识。

关 键 词：大学内部治理 学生主体 利益相关者 学生参与 

分 类 号：G647[文化科学—高等教育学]