“现代汉语”课程思政的探索与实践  

作　　者：陈建伟[1] 

机构地区：[1]苏州市职业大学教育与人文学院

出　　处：《教书育人（高教论坛）》2022年第3期76-78,共3页

摘　　要：“现代汉语”课程蕴含丰富的思政资源。为了实现课程思政,教师应更新教育观念,充分认识课程思政的必要性和重要性,树立德育意识,提高德育能力;不断完善教学设计、教学方法和教学手段;根据立德树人的要求修订教材。在实践操作层面,教师要注意挖掘课程中的思政元素,找准课程内容与思想政治教育的契合点,把握时机,有针对性地开展思政教学;在语料选用上,要选用能够体现现代汉语专业知识和德育知识的用例。教师还要引导学生关注现实生活中语言文字使用情况,进行多种社会调查。

关 键 词：现代汉语 课程思政 实践 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]