基于“三三三”教学模式下思政与专业课程的融合--以生药学课程为例  

作　　者：陆玉婷[1] 陆苑[1] 卓燊[1] 蒙华琳[1] 陈君[1] 孙庭广[1] 冯学珍[1] 

机构地区：[1]广西科技大学,广西柳州545005

出　　处：《教育观察》2022年第4期70-73,共4页

基　　金：广西职业教育教学改革研究项目(GXGZJG2020B077);广西科技大学“课程思政”示范课程建设项目(2020KCSZ42);广西高等教育本科教学改革工程项目(2019JGA215、2020JGA223)。

摘　　要：“三三三”教学模式是以教师为主导、以学生为主体、以教学成果为导向、以持续改进为原则的新型教学理念。将“三三三”教学模式引入高校专业课程,以高校药学专业课程生药学为例,可以在实现教学相长的同时,做到全方位、多样化的思政教育,将思政教育与专业教育有机融合起来,实现思政课程向课程思政的华丽转身。

关 键 词：“三三三”教学模式 思政教育 专业课程 生药学 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]