初二学生英语听力障碍成因及对策研究  

作　　者：李傲宇 鲍芳 

机构地区：[1]宁波大学科学技术学院,浙江慈溪315300

出　　处：《海外英语》2022年第3期150-152,共3页Overseas English

摘　　要：该研究选择周口市第一初级中学初二学生为研究对象,以情感过滤假说、语言学习策略以及图式理论为基础,从初二学生英语听力障碍产生原因着手,采用调查法与访谈法,调查初二学生英语听力现状,旨在找出初二学生产生听力障碍的原因并提出相应对策。根据调查研究发现初二学生存在听力知识储备不足、听力情绪障碍以及听力策略运用不当等问题。

关 键 词：听力障碍 情感过滤假说 学习策略 图式理论 

分 类 号：H311[语言文字—英语]