中文教育在马来西亚教育体系内外发展现状及特征研究  

Current Situation and Characteristics of Chinese Education in and outside Malaysian Education System

作　　者：王睿昕 吴应辉 Wang Ruixin;Wu Yinghui

机构地区：[1]中央民族大学国际教育学院 [2]北京语言大学汉语国际教育研究院、华文教育研究院(教育部人文社科重点研究基地)

出　　处：《四川师范大学学报（社会科学版）》2022年第2期134-143,共10页Journal of Sichuan Normal University(Social Sciences Edition)

基　　金：国家社科基金重大招标项目“汉语国际传播动态数据库建设及发展监测研究”(17ZDA306);北京市高精尖学科北京语言大学中国语言文学建设项目“汉语国际教育发展系列年度报告”(2019、2020)的研究成果。

摘　　要：马来西亚中文教育以母语教育的形式建构了包含“本-硕-博”全部学历层次的完整华文教育体系,同时作为二语教学被纳入国民教育体系,并且分别发展出完整的师资和教材体系;私立高校中的中文教育学历层次完整,孔子学院逐渐开发出“中文+”的职业教育。中文教育在马来西亚教育体系内外呈现出国家政府和华人组织“董教总”对中文教育协同促进的发展特征。基于完整的中文教育体系,马来西亚完全可以建设成为东南亚中文教育的区域性中心,并着力进行硕博高层次人才培养。

关 键 词：马来西亚 国际中文教育 教师及教材 政府政策 “董教总” 

分 类 号：H195.3[语言文字—汉语]