“双证通融”教学模式下 “多层框架上部结构设计实训”课程教学的改革与实践  

作　　者：肖耀廷[1] 李峥[1] 聂维中[1] 

机构地区：[1]湖北文理学院

出　　处：《职业》2022年第6期68-71,共4页Occupation

基　　金：湖北文理学院2021年度教学研究项目(项目编号:JY2021028)的研究成果。

摘　　要：2014年,湖北文理学院开始在土木工程本科专业实施“双证通融”的应用型人才培养模式改革。“多层框架上部结构设计实训”课程作为土木工程重要的专业课,也被纳入了课程体系改革计划。在课程内容方面,高度融合了“结构力学”“结构动力学”“混凝土结构设计原理”等多门课程;在教学方式方面,通过实训课程教学,已完全实现以学生为主的学习方式。实践证明,“双证通融”模式下“多层框架上部结构设计实训”课程的改革很好地调动了学生的积极性,对学习质量的提高起到了积极的促进作用。同时,随着课程改革的不断深入,更为务实和具有导向性的改革,将成为以后改革的方向。

关 键 词：“双证通融” 多层框架 教学改革 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]