高校引导学生自媒体时代讲好中国故事创新策略研究  

Research on the Innovative Strategies of Guiding Students to Tell Chinese Stories Well in the We Media Era

作　　者：曹静雯[1] CAO Jing-wen(Yangzhou Polytechnic Institute,Yangzhou Jiangsu 225127,China)

机构地区：[1]扬州工业职业技术学院,江苏扬州225127

出　　处：《湖北开放职业学院学报》2022年第6期23-25,共3页Journal of Hubei Open Vocational College

基　　金：江苏省高校哲学社会科学研究专题项目“自媒体时代引导高校学生讲好中国故事策略研究--基于李子柒现象分析”成果(项目编号:2020SJB1050);扬州工业职业技术学院教育教学改革研究课题“高校来华留学生教育视野下课程思政工作的研究与实践”成果(项目编号:2020XJJG06)。

摘　　要：青年是讲好中国故事的重要力量,高校是培育中国故事青年讲述者重要阵地。自媒体时代引导高校学生讲好中国故事的研究持续加热,更多地聚焦策略、方法的研究,关注非官方的力量,重视自媒体的作用,注重发挥青年尤其是大学生的力量。基于对李子柒讲好中国故事现象的分析,围绕“非官方”“自媒体”“文化自信”“青年”等要素,提出升级育人理念,实现自我教育;贯通育人平台,打造媒体矩阵;优化内容供给,增强文化自信;塑造先进典型,实现品牌驱动的策略,旨在培育更多讲好中国故事的“李子柒”。Young people are the important force of telling Chinese stories well.Colleges are the important place where cultivate young Chinese storytellers.In the era of“we media”,the research on guiding college students to tell Chinese stories well is hot,focusing more on strategies and methods,unofficial power,the role of“we media”and the youth,especially college students.Based on the analysis of Li Ziqi’s success of telling Chinese stories,by centering on“unofficial”,“we media”,“cultural confidence”and“youth”,the author puts forward the strategies of upgrading education and realizing self-education,building platform and creating a media matrix,optimizing content supply and enhancing cultural confidence,setting role models and realizing brand-driven,so as to cultivate more Li Ziqi who can tell Chinese stories well.

关 键 词：自媒体 高校学生 中国故事 策略 李子柒 

分 类 号：G640[文化科学—高等教育学]