3~6岁幼儿体适能促进策略研究——基于大肌肉动作发展测试量表(TGMD-2)视角  

作　　者：李明明 

机构地区：[1]河南大学体育学院,河南开封475000

出　　处：《体育师友》2022年第1期51-53,58,共4页

摘　　要：采用文献资料法、实验法、数理统计等方法,对受试幼儿进行为期3个月的情景游戏训练,研究发现:幼儿体适能促进活动在一定程度可以有效改善幼儿体适能水平;幼儿体适能促进策略应该以大肌肉群动作为主,精细动作为辅;幼儿时期正确的精细动作要适度练习。建议:现代幼儿园教学工作应该重视体育教学,建立幼儿体育游戏活动规范;现代幼儿体适能教学设计可以依托TGMD-2量表测试题项进行设计,设计过程中要注重游戏性、娱乐性、趣味性,同时要兼顾幼儿体能特点,多次、低负荷、科学地开展幼儿体育活动;幼儿体适能教学中注意对高年龄段幼儿分性别开展针对性的教学。

关 键 词：大肌肉动作发展测试量表 幼儿体适能 促进策略 

分 类 号：G807.1[文化科学—体育训练]