孕期胎教与儿童孤独症关系的病例对照研究  

Association between fetal education and childhood autism:A case-control study

作　　者：刘雪梅 郜蕊[1] 马瑞[1] 黄彦科[1] 蒋雪明[1] 李秀秀 刘序华[1] 朱利清[1] LIU Xue-mei;GAO Rui;MA Rui

机构地区：[1]深圳市南山区妇幼保健院,广东518000

出　　处：《华南预防医学》2022年第1期104-107,共4页South China Journal of Preventive Medicine

基　　金：深圳市南山区技术研发和创意设计项目分项资金教育(卫生)科技资助项目(南科研卫20180006号);深圳医疗卫生三名工程项目(SZSM20183061)。

摘　　要：目的探讨孕期胎教与子代孤独症的关系。方法通过方便抽样,选择2018年7月至12月在5所机构接受干预治疗的2~7岁孤独症患儿以及其5 km范围内5所幼儿园的健康儿童,对儿童母亲进行问卷调查,在校正混杂因素后,通过二元Logistic回归模型来评估孕期胎教与孤独症之间的关联。结果477名研究对象中,病例组160例(33.5%),对照组317例(66.5%);男性294例(61.6%),女性183例(38.4%);年龄2~7岁。病例组男性占比更高,本产次早产、缺氧窒息、有妊娠并发症且接受药物治疗的比例比对照组多,且差异有统计学意义(均P<0.01)。对照组音乐胎教、语言胎教、抚摸胎教的实施比例均高于病例组(P<0.05或P<0.01))。二元Logistic回归分析显示3类胎教均对子代孤独症有保护作用,其中音乐胎教最强(OR=0.330)、语言胎教次之(OR=0.471),抚摸胎教最弱(OR=0.521)。结论孕期实施胎教可以减少子代患孤独症的风险,尤其是音乐胎教。

关 键 词：孤独症 胎教 音乐胎教 语言胎教 抚摸胎教 

分 类 号：R179[医药卫生—妇幼卫生保健]