植物学实验课程教学改革与探索——以甘肃农业大学为例  

作　　者：刘媛[1] 陈涛 杨德龙[1] 李葆春[1] 程宏波[1] 幸华[1] 丁伟[1] 

机构地区：[1]甘肃农业大学生命科学技术学院,甘肃兰州730070

出　　处：《赤峰学院学报（自然科学版）》2022年第3期90-93,共4页Journal of Chifeng University(Natural Science Edition)

基　　金：甘肃农业大学校级课程思政项目(植物学);甘肃农业大学校级混合课程建设项目(植物学A);甘肃农业大学生物技术一流本科专业建设项目(201901);甘肃农业大学生物技术专业综合改革项目(201601);甘肃省教学成果培育项目(202016)。

摘　　要：植物学实验课程是理论知识体系的巩固和延伸,通过改进实验内容和教学手段,可提高学生对理论知识的理解和掌握,同时培养学生观察问题、分析问题和解决问题的能力,最终达到提高人才培养质量的目的。本研究从实验学时与内容、教学方法、考核方式三方面对植物学实验课程进行改革,通过成绩和调查问卷反映改革效果,并对下一步实验改革做出规划。实践证明,通过实验改革不仅能提高植物学理论知识的学习效果,还能增加学生学习的兴趣,激发学生的创新能力。

关 键 词：植物学实验 实验教学 教学改革 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]