以成果为导向的学前教育专业简笔画课程体系构建研究  

作　　者：陈跃琴 

机构地区：[1]滨州学院教师教育学院

出　　处：《美术教育研究》2022年第7期144-145,共2页Art Education Research

基　　金：2020年度滨州学院教学研究项目“成果导向学前教育专业简笔画课程体系构建和教学实践”的研究成果,课题立项号:BYJYYB202012。

摘　　要：“简笔画技能是学前教育专业步入工作岗位的一项基本功,所以简笔画课程是学前教育专业一门重要的专业课程。”[1]在学前教育专业简笔画课程教学中,如何让学生实时掌握学前教育教学动态,将学到的简笔画技能熟练地运用到学前教育教学活动中,一直是简笔画课程教学需要解决的一大难题。该文以成果导向为目标,与学前教育紧密衔接,开展简笔画课程教学实践活动,探索构建以成果为导向的学前教育专业简笔画课程教学体系。

关 键 词：成果导向 学前教育专业 简笔画 课程体系 构建 

分 类 号：J20-4[艺术—美术] G642[文化科学—高等教育学]