高校英语文化通识课程论文写作测试及其反拨效应--以哈尔滨师范大学英国历史文化课程为例  

作　　者：高蕊 

机构地区：[1]哈尔滨师范大学公共英语教研部,黑龙江哈尔滨150025

出　　处：《高教学刊》2022年第9期45-48,共4页Journal of Higher Education

基　　金：哈尔滨师范大学高等教育教学改革研究一般研究项目“思政育人视角下大学英语文化课程教学策略及教学设计典型案例”(XJGYF2021015);哈尔滨师范大学研究生质量提升工程项目“思政育人视角下研究生英语教学策略研究”(无编号);哈尔滨师范大学国家级一流专业(英语)建设经费资助成果“思政育人视角下英语文化类课程建设研究”(无编号)。

摘　　要：结业论文是该课程对学生大学本科通识文化课程学习的评估方式,是对英语语言和英国文化双轨发展模式教学质量评估的依据。运用测试学的反拨效应理论,通过对2014-2019年结业论文的实证研究和学生的问卷调查,分析反思结业论文这种评价方法对历史文化通识课程教学的反拨效应。教学行动研究中,通过及时明确论文要求,积极增加正反拨效应,促进学生学习效率。The term paper is the evaluation method of the course for the students to learn the general culture course,and this mode of evaluation basis for the teaching quality of the dual track development,both English language and British culture.Using the theory of backwash effect of testing,this paper analyzes the backwash effect of the evaluation,as reflection on the teaching of history and culture course,through the empirical study of the term papers of 2014-2019 and the questionnaire survey of students.In the teaching action research,we make clear the requirements of the thesis in time,to increase the positive refutation effect actively,to promote the students'learning efficiency.

关 键 词：英国历史文化 论文写作 反拨效应 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]