电子信息工程专业内涵建设的研究与实践  

作　　者：胡胜[1] 宋跃 

机构地区：[1]东莞理工学院国际微电子学院,广东东莞523808 [2]东莞理工学院电子工程与智能化学院,广东东莞523808

出　　处：《科学咨询》2022年第5期207-209,共3页

基　　金：2019年广东省教学质量与教学改革项目(测控技术教学团队,编号:2063016020);2018年东莞理工学院质量工程项目(测控技术教学团队,编号:201802016)。

摘　　要：为实现电子信息工程专业内涵建设,从修订人才培养方案、优化专业课程体系、专业建设、持续改进机制等方面进行改革,建立了人才培养方案制定和反馈机制,建立了课程制定和修改机制。以评估认证为抓手,在师资队伍、课程建设、学生实践创新、校企合作、管理服务等方面进行改革与实践,达到了预期建设目标。文中介绍了专业内涵建设的改革内容、改革目标、实施方案及成果。

关 键 词：专业认证 专业评估 改革内容 实施方案 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]