基于CPTED理论的高校可防卫空间体系设计——以合肥某职业技术学院为例  

作　　者：丁美双 

机构地区：[1]合肥共达职业技术学院,安徽合肥231135

出　　处：《科学咨询》2022年第6期69-72,共4页

基　　金：安徽省高等学校人文社会科学研究重点项目“基于供需侧耦合的高职院校毕业生就业能力结构模型及实证研究”(SK2020A0955);安徽省校企合作实践教育基地项目“合肥共达职业技术学院科大智能电气技术有限公司实践教育基地”(2020sjjd102)。

摘　　要：随着高校教育蓬勃发展,我国大学的数量与规模也不断扩大。校园逐步对外开放的同时,安全问题也日益突出。建设立体化治安防控体系,是应对高校复杂治安环境、提升学校驾驭校园安全能力的一项重大举措。文章基于CPTED理论,以合肥某职业技术学院为例,从领域感、自然监视、通道控制、形象维护、活动支持及目标加固6个方面,在空间设计层面探讨了如何提升校园安全防控能力,营造安全、和谐的绿色校园空间。

关 键 词：校园安全 CPTED 可防卫空间体系 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]