“专创融合”背景下工科专业课教学改革  

Teaching Reform and Practice of Engineering Professional Courses Under Background of “Integration of Specialty and Innovation”

作　　者：张欣[1] 李建辉[1] 王建刚[1] 王倩[1] 梁永梅 ZHANG Xin;LI Jianhui;WANG Jiangang;WNAG Qian;LIANG Yongmei

机构地区：[1]河北科技大学材料科学与工程学院,河北石家庄050000

出　　处：《中国冶金教育》2022年第2期36-38,共3页China Metallurgical Education

基　　金：河北省教育厅项目“新工科背景下材料类专业建设与人才培养的探索与实践”(2019GJJG186);教育部新工科项目“面向区域经济发展的地方高校传统工科专业改造升级探索与实践”(E-ZYJG20200211);河北科技大学校级新工科项目(2020年)。

摘　　要：围绕专业教育与创新创业教育相融合的要求,以材料科学基础课程为例,探索专创融合背景下工科专业课教学改革。通过整合课程内容、改革教学方法、创新实践教学及优化考核方式,有效提升了教师教学效果和学生学习效果,增强了学生创新思维和创业意识,提高了创新创业能力。

关 键 词：专创融合 工科专业课 课程改革 实践 

分 类 号：G642.3[文化科学—高等教育学]