叙述学视阈下的人物功能探究——以《走一步,再走一步》为例  

作　　者：王艺锦 

机构地区：[1]广东中山市东凤中学

出　　处：《中学语文》2022年第10期17-19,共3页

摘　　要：《走一步,再走一步》是一篇兼具语用价值与精神价值的短篇小说。莫顿·亨特借叙述者客观可靠的眼光,以回忆的方式言说主人公的童年经历,演绎出了一曲成长之歌。这部作品中人物的心理状态与境遇改变体现着叙事学传统情节观中人物认知方式(mindstyle)的重要意义。从人物性质角度分析这篇课文,便于将小说“情节”与“人物”有机结合,深化对小说文体特质的理解。

关 键 词：《走一步 再走一步》 叙述学人物观 人物功能 

分 类 号：I20[文学—中国文学]