国家公园的教育价值及实现途径——以大熊猫国家公园为例  

作　　者：刘庆[1] 王娟[1] 张九菊[1] 

机构地区：[1]广西教育学院教育科学学院

出　　处：《广西职业师范学院学报》2022年第1期64-70,共7页Journal of GuangXi Vocational Normal University

基　　金：广西教育学院项目“‘科学·地理’课程思政教学改革探索与实践”(2020XJSZ011);广西教育学院项目“‘水文与地貌’课程思政教学改革探索与实践”(2020XJSZ010);广西教育厅中青年教师基础能力提升项目“广西典型山地旅游系统耦合发展动力研究”(2021KY1936)。

摘　　要：教育是国家公园的主要功能之一,在国家公园内开展自然教育具有重要意义。文章以大熊猫国家公园为例,基于教育视角探讨国家公园的教育价值,阐述了国家公园在促进思想政治教育高质量发展、提供优质教育环境和科普教育资源、推动社区可持续发展、助力学校教育教学质量的提升等方面的教育价值表现,在此基础上归纳了国家公园教育活动的主要内容,并从教育活动的思想政治元素融入、多样化发展、社区教育重点、有效性保障等方面,提出了实现国家公园教育价值的主要途径。

关 键 词：国家公园 教育价值 表现 内容体系 途径 

分 类 号：F592.7[经济管理—旅游管理]