古代税收与会计思想的现代传承——以《财政与税收》课程教学融合实践为例  

作　　者：王怡 

机构地区：[1]晋中信息学院

出　　处：《财会学习》2022年第11期154-156,共3页Accounting Learning

基　　金：《财政与税收》课程三维立体式融合教学模式研究,2021年山西省高等学校教学改革创新项目(一般性项目)(J2021934)。

摘　　要：高校作为社会主义事业接班人培养的阵地,如何利用专业教学发挥文化自信的作用,是每一位高等教育工作者都应认真思考的问题和实践的重点。本文系统分析了我国古代税收与会计思想与现代专业教学融合的必要性和难点,并阐述了《财政与税收》课程与我国古代税收与会计思想融合的教学实践要点、存在的问题和改进的设想,为广大从事专业教学的高等教育工作者提供了培养学生文化自信的方法和思路。

关 键 词：文化 古代税收 古代会计 专业教学 

分 类 号：F810-4[经济管理—财政学] G642[文化科学—高等教育学]