“三全育人”理念下高校党史学习教育实践路径的三重向度  

作　　者：韦东耀 李程程 谢军[2] 

机构地区：[1]广西交通职业技术学院 [2]广西交通职业技术学院土木建筑工程学院

出　　处：《广西教育》2021年第47期28-29,32,共3页

基　　金：2021年度广西职业教育教学改革研究项目“高职院校党史教育与专业教育课堂耦合育人实践研究”(GXGZJG2021B052);广西交通职业技术学院2019年年度校级教学改革重点培育项目“双创背景下职业体验特色课程探索与实践”(JZY2019P01-5)。

摘　　要：本文论述党史学习教育融入高校“三全育人”理念的内涵逻辑,提出“三全育人”理念下高校党史学习教育全员参与、全过程渗透、全方位融合三重向度的实践路径:推动全员学党史,提高学习的参与性;深入党史学习教育各个方面,确保党史学习教育的整体性;丰富党史学习教育形式,激发学生的学习能动性。

关 键 词：党史学习教育 三全育人 主导作用 教育形式 

分 类 号：G[文化科学]