国际传播理念融入高校外语教学的途径  

Exploration on the Way of Integrating Foreign Language Teaching into the Concept of International Communication in Colleges and Universities

作　　者：芦红娟[1] 王亚丽[1] LU Hong-juan;WANG Ya-li

机构地区：[1]南京晓庄学院外国语学院,江苏南京211171

出　　处：《南京晓庄学院学报》2022年第2期85-89,共5页Journal of Nanjing Xiaozhuang University

基　　金：江苏省高校“大学生劳动教育”“基础课程群”专项课题“以服务学校人才培养目标为导向的大学英语教学改革研究”;南京晓庄学院教育教学改革研究项目“高校国际化背景下基于OBE模式的外语教学研究——以南京晓庄学院为例”的阶段性成果。

摘　　要：党的十八大以来,对外讲好中国故事、加强国际传播已经成为新时代命题。从传播视角来看,高校外语教学一直重视作为传播媒介的外语语言教学,成果斐然,但也普遍忽视外语的国际传播功能。针对这一问题,本文以影响和制约传播者的因素为切入点,提出高校外语教学应着力克服作为潜在国际传播者的大学生在国际传播中的“中国文化失语”现象,培养有思想的国际传播者;通过践行课程思政理念,培养有态度的国际传播者;构建国际话语体系,培养有意识的国际传播者,从而提升学生向国际受传者讲好中国故事的能力,培养具有初步国际传播能力的国际化人才,服务国家发展战略。

关 键 词：高校外语教学 国际传播 “中国文化失语” 课程思政 国际话语体系 

分 类 号：H09[语言文字—语言学]