中小学骨干教师出国培训绩效评价——以宁波市卓越工程“影子教师”项目为例  

The Performance Evaluation on Overseas Training of Backbone Teachers in Primary and Secondary Schools——A Case from the "Shadow Teachers" Program in Ningbo’s Excellence Project

作　　者：陆少颖[1] Shaoying Lu

机构地区：[1]宁波幼儿师范高等专科学校宁波教育学院,浙江宁波315016

出　　处：《西北成人教育学院学报》2022年第1期37-41,共5页Journal of the College of Northwest Adult Education

基　　金：浙江省教育科学规划课题:中小学骨干教师出国培训绩效评价研究——以宁波市卓越工程“影子教师”赴澳培训为例(编号:2017SCG115)。

摘　　要：运用360度绩效评价法对宁波市卓越工程"影子教师"项目的参训教师及相关主体进行满意度测评,以此来检测出国培训对教师专业发展的实质贡献度。提出做好中小学教师出国培训从"无准备"到"有准备",从"培训后总结"到"边培训、边总结、边调整",从"旁观"到"卷入"的三种转变,总结"厘清骨干教师出国培训的价值、重视长期绩效和培训后跟踪评价、注重对参训教师及相关人员的心理辅导"等建议。

关 键 词：出国培训 中小学骨干教师 绩效评价 

分 类 号：C40-012.9[社会学]