福建省中小学数学教研组长培训需求调研分析  

Investigation and Analysis on the Training Demands of Mathematics Teaching and Research Group Leaders in Primary and Secondary Schools in Fujian Province

作　　者：陈柳娟[1] 王逸勤[1] 王钦敏[1] 李君 CHEN Liu-juan;WANG Yi-qin;WANG Qin-min;LI Jun

机构地区：[1]福建教育学院数学研修部,福建福州350025

出　　处：《福建教育学院学报》2022年第3期122-125,共4页Journal of Fujian Institute of Education

基　　金：福建教育学院2020年培训专项研究课题“基于‘知行合一’理论的中小学数学教师培训微创新行动研究”(课题编号:2020ZX-03):。

摘　　要：通过互联网+问卷调查与访谈,对福建省中小学数学教研组长教学教研水平与教研组建设情况开展调查研究与分析,提出三点建议:一是教育行政管理部门要重视加强对教研组长进行专门、系统的培训与培养,促进教研组长教研引领力提升与教研组建设;二是改进教师培训内容与方式,按常规能力建设、专业发展建设、教研示范建设等开展多层次教研组长专项培训;三是以七措施提高学校教研组建设实效性,促进教研组团队建设。

关 键 词：教研组长 教研组建设 教研引领力 培训模式 

分 类 号：G451.2[文化科学—教育学]