“随机信号”课程思政元素挖掘方法研究  

作　　者：高玉龙[1] 陈艳平 何晨光[1] 

机构地区：[1]哈尔滨工业大学电子信息工程学院,黑龙江哈尔滨150001 [2]哈尔滨商业大学计算机与信息工程学院,黑龙江哈尔滨150028

出　　处：《工业和信息化教育》2022年第5期12-15,共4页Industry and Information Technology Education

摘　　要：目前很多高校教师在进行专业课程教学时仅完成知识的传授,在培养学生思想方面投入不足,课程思政建设为解决这一问题提供了有益尝试。以“随机信号”课程为例,系统梳理并挖掘课程蕴含的思政教育元素,提出以定理及重要知识点为主轴,以随机生活现象为载体的思政教育方法,实现寓道于教、寓教于乐,达到启迪学生智慧,引领学生价值的目的。

关 键 词：课程思政 随机信号 启迪智慧 价值引领 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]