“CAD地图制图”课程思政教学探索与实践研究  

作　　者：周爱华[1] 陈媛媛[1] 刘贵利 

机构地区：[1]北京联合大学应用文理学院,北京100191

出　　处：《工业和信息化教育》2022年第5期69-72,共4页Industry and Information Technology Education

基　　金：2020年北京联合大学校级科研项目立项课程思政专项“地理学课程思政、专业思政、学科思政体系研究”(项目编号:SK20202001);2017年北京联合大学校级教育科学研究课题“大学生兼职对学业和就业的影响研究——以北京市属高校为例”(项目编号:Sk30201707)。

摘　　要：在全面推进课程思政建设的大背景下,在“CAD地图制图”课程教学中,基于软件操作、制图过程、案例设计、实践教学开展等环节设计并挖掘出工匠精神、规则意识、创新精神、团队精神、家国情怀、人文素养等思政元素,并通过画龙点睛、切身体会、以身示范等方式有机融入教学过程,将知识传授、技能培训和价值引领有机结合,教学成效符合预期,获得了学生认可。

关 键 词：CAD地图制图 课程思政 思政元素挖掘 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]