个性化自我管理教育对脑卒中康复期患者自我管理行为、生活自理能力和生活质量的影响  

Effect of personalized self-management education on self-management behaviors,self-care ability and quality of life of stroke patients in rehabilitation period

作　　者：段碧媛[1] 王胜芳[1] 吴翠平[1] DUAN Biyuan;WANG Shengfang;WU Cuiping

机构地区：[1]南方医科大学附属小榄人民医院神经内科,广东中山528415

出　　处：《中西医结合护理（中英文）》2021年第6期115-117,共3页Journal of Clinical Nursing in Practice

基　　金：中山市科技计划(2015B1065)。

摘　　要：目的研究个性化自我管理教育对脑卒中康复期患者的影响。方法选取2017年3月至2018年9月在南方医科大学附属小榄人民医院接受治疗的80例脑卒中康复期患者为研究对象,采用便利抽样法将所选研究对象分为观察组(n=40)和对照组(n=40)。对照组患者接受常规健康指导,观察组患者在常规健康指导的基础上接受个性化自我管理教育。分别于干预前、干预3周、3个月、6个月和12个月,测评2组患者的脑卒中自我管理行为量表评分、改良Barthel指数(MBI)和脑卒中影响量表(SIS)评分。结果干预前,2组间脑卒中自我管理行为量表评分、MBI和SIS评分的差异均无统计学意义(P均>0.05);干预3周、3个月、6个月和12个月后,2组的脑卒中自我管理行为量表评分、MBI和SIS评分均较同组干预前显著升高(P均<0.05),且观察组均显著高于同期对照组(P均<0.05)。结论采用个性化自我管理模式对脑卒中康复期患者进行健康管理,能够改善其日常生活自理能力、自我管理能力和生活质量。

关 键 词：脑卒中 自我管理 日常生活自理能力 生活质量 

分 类 号：R473.5[医药卫生—护理学]