OBE理念下课程过程性评价体系的构建——以ISEC项目《旅游学概论》课程为例  

作　　者：张冠群 

机构地区：[1]内蒙古师范大学,010020

出　　处：《知识经济》2022年第15期159-162,共4页Knowledge Economy

基　　金：内蒙古师范大学第九批教学研究课题,“基于OBE理念的专业课过程化考核实践与研究”(项目编号2020jxyj126)。

摘　　要：在OBE教学理念下,教学提倡以学生学习成果为中心,课程评价与学生学习成果互为一体,互相对应。评价的实施不仅仅为了评价,而是为了更好地帮助学生实现学习成果和学习目标,这是教学逻辑和理念的彻底更新。目前,实施过程性评价在ISEC项目中已经取得了较好的成效,将ISEC过程性评价的实践经验总结并推广,并统摄于OBE理念之下,可为高等教育改革提供切实可行的切入点。

关 键 词：OBE 过程性评价 学习成果 ISEC项目 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]