大学生学业获得感问卷编制及初测分析  

作　　者：孙月敏 蒲彬玲 张冬梅 

机构地区：[1]伊犁师范大学教育科学学院,新疆伊宁835000

出　　处：《黑龙江教师发展学院学报》2022年第5期110-113,共4页Journal of Heilongjiang Institute of Teacher Development

基　　金：新疆维吾尔自治区教育厅2020年教育教学改革项目“高师院校教师教育课程心理学线上线下混合式金课建设”(PT2020052)阶段性成果。

摘　　要：采用随机取样法,选取337名在校大学生,使用自编的大学生学业获得感问卷对其进行调查,通过对数据进行处理,即项目分析、探索性因素分析、信度分析、效度分析等对量表的信效度进行检验。结果表明,大学生学业获得感问卷由课程教学、人际关系、课余活动、学校管理制度4个因素构成,并且该问卷具有良好的信效度,符合心理测量学的要求,可以作为我国大学生学业获得感的测评工具。

关 键 词：大学生 学业获得感 问卷编制 初测分析 

分 类 号：G444[哲学宗教—心理学]