《运动心理学》课程思政教学的实践研究  

The Instructional Exploration of“Sport Psychology”on the Vision of Curriculum Politics

作　　者：郭旭婷[1] 姜春平[1] 王丹丹[1] 冷嵩[1] 韩冬 GUO Xu-ting;JIANG Chun-ping;WANG Dan-dan;LENG Song;HAN Dong

机构地区：[1]哈尔滨体育学院,黑龙江哈尔滨150008

出　　处：《哈尔滨体育学院学报》2022年第2期80-85,共6页Journal of Harbin Sport University

基　　金：2020年黑龙江省高等教育教学改革项目“《运动心理学》‘课程思政’内涵及教学模式的研究与实践”(编号:SJGY20200405)。

摘　　要：新时代高校的课程思政改革致力于深入挖掘专业课中的思想政治资源,以全面提高人才培养质量。在《运动心理学》专业课中开展课程思政教育,是助力体育院校推进“三全育人”的有效途径。本文通过文献资料法,结合体育院校专业课《运动心理学》教学实践经验,详述了课程思政理念下《运动心理学》认知、情感和技能三级教学目标,针对四大模块核心教学内容提炼思政元素,探讨了不同的教学方法,对课程思政理念下《运动心理学》的教学改革提出若干建议。The reform of Curriculum Politics aims to explore educating resources in specialized courses,to improve talent training quality in new era.Carrying out Curriculum Politics in the course“Sport Psychology”is the effective approach of sports colleges to impel“Three-Whole Education”.Through the methods of literature,as well as the practical teaching experiences,this paper illustrates teaching goals in terms of three aspects:cognition,emotion and ability.Based on four teaching topics,this paper explores potential educating resources and analyses diversified teaching methods,and puts forward several suggestions.

关 键 词：课程思政 运动心理学 教学改革 

分 类 号：G807[文化科学—体育训练]