高校医学英语线上线下混合式金课建设研究--以广西医科大学《综合医学英语》课程为例  

作　　者：刘莎莎[1] 张樱子[1] 曹治柳 

机构地区：[1]广西医科大学外国语学院 [2]广西医科大学国际教育学院

出　　处：《广西教育》2022年第6期11-15,共5页

基　　金：2020年广西医科大学教育教学改革重点项目“文化‘走出去’背景下医科院校跨文化交际课程改革探索”(2020XJGZ06);2021年第一批产学合作协同育人项目“教学内容和课程体系改革:新医科新文科背景下ESP课程改革与金课建设”(202101065004)的研究成果。

摘　　要：本文从金课标准出发,分析高校医学英语线上线下混合式金课建设的意义、原则,并以广西医科大学《综合医学英语》课程为例,论述适合高校医学生特点的英语线上线下混合式金课建设策略:改革教学设计方案、打造一支精干的教师团队、重视对线上资源的科学利用、提高教学实用性、建立崭新的教学评价体系。

关 键 词：高校医学英语 线上线下 混合式金课 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]