临床医学专业临床毒理学课程教学改革探讨  

作　　者：李有幸 岑育芳 李少军[2] 庞雅琴 

机构地区：[1]右江民族医学院公共卫生与管理学院,广西百色533000 [2]广西医科大学公共卫生学院,广西南宁530000

出　　处：《右江医学》2022年第4期316-320,共5页Chinese Youjiang Medical Journal

基　　金：右江民族医学院校级教育教学改革常规项目(J2021-30);广西医科大学教育教学改革项目(2020XJGZ02)。

摘　　要：临床毒理学是从临床角度研究毒药物对人体影响的一门临床医学基础学科,也是毒理学的重要分支学科,主要研究药物、农药及工业化学物质中毒的临床表现及其发生发展规律、诊断和治疗方法,多以中毒患者为对象,也对过量接触人群进行临床生化、生理方法的研究[1]。该课程包括毒药物安全性评价、药物毒物中毒、辐射毒性和中毒护理等,为临床医生鉴别诊断和选择有效的治疗方案提供了科学依据,为急救医学的发展发挥重要作用[2]。因此,学校、教研室及授课教师对该课程在临床医学专业的教学非常重视。我校五年制临床医学专业本科于2020年开设临床毒理学课程,共15个学时,以理论课程为主,采用教师线下授课方式。目前该课程的实施已有1学年。为进一步提高临床毒理学的教学效果,我们开展了针对课程改革的相关内容问卷调查,分析了该课程在教学中存在的问题,并探讨教学改革的思路与方法。

关 键 词：临床毒理学 问卷调查 教学改革 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]