中小学武术教育核心素养的培育路径研究  

作　　者：程逸群 张山 

机构地区：[1]成都市第四十中学校,四川成都610057 [2]成都体育学院,四川成都610041

出　　处：《拳击与格斗》2022年第4期13-15,共3页Boxing & Fight

基　　金：2021年四川省教育厅人文社会科学重点研究基地——体育社会科学研究中心“中华国术专项”课题,项目编号:TY2021W207。

摘　　要：本文运用文献资料法、调查研究法、行动研究法,将理论构建与实践操作融为一体,将客观描述与定性分析合二为一。研究认为,中小学武术教育核心素养的实现难题为:校内武术课堂与校外武术活动的分离、学校武术课程教学内容安排失当、对武德教育漠视的现象尚存。研究提出,中小学武术教育核心素养的培育路径应为:发挥师生主观能动性,解除武术思能素养实现的桎梏;合理规划教学内容,冲破武术专能素养实现的藩篱;科学建构武德体系,摆脱武术德能素养实现的羁绊。

关 键 词：中小学 武术教育 核心素养 

分 类 号：G85[文化科学—民族体育]