《电力系统仿真》多元混合教学改革思路探讨  

作　　者：胡衡 任甜甜 王玉巍 马晓慧 

机构地区：[1]新疆工程学院能源工程学院,新疆乌鲁木齐830091

出　　处：《中国设备工程》2022年第8期44-45,共2页China Plant Engineering

基　　金：新疆工程学院教育教学研究和改革项目“基于雨课堂的《电力系统仿真》多元混合教学模式改革”(2021gcxyjg08)。

摘　　要：作为地方性应用型本科院校,新疆工程学院在培养高素质电气类本科人才方面不断持续探索。针对《电力系统仿真》课程传统教学中存在的问题,结合当前新技术手段着重从课前自主学习环节设计、“项目式”课堂教学设计、课后任务设计、考核评价细化四个方面开展多元混合的教学改革探索。改革后“线上”和“线下”两个课堂实现有机融合,学生的积极性和主动性得以充分发挥,课堂教学效果显著提高。

关 键 词：应用型 电力系统仿真 多元混合 教学模式改革 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]