将科普元素融入有机化学实验教学中的探索  

作　　者：秦敏锐[1] 邵东贝[1] 蔡黄菊[1] 

机构地区：[1]浙江大学化学系,浙江杭州310058

出　　处：《科技视界》2022年第11期59-61,共3页Science & Technology Vision

基　　金：浙江大学本科教学研究项目(2021),将科普理念融入大学化学实验教学的探索;浙江大学化学系第14期教改项目(2021),基础有机化学实验“每课安全”模块的建设。

摘　　要：文章以“柳树中水杨酸的提取及其薄层色谱分离分析”实验为例,阐述了将科普理念融入有机化学实验课程教学的具体实施过程。实践表明,该教学理念突破了传统实验教学设计的枯燥和抽象,在优化了实验教学内容的基础上,提升了学生的学习兴趣。

关 键 词：科普元素 有机化学实验 柳树中水杨酸的提取 薄层色谱分析 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]