心理健康视角下改善大学生学业问题的策略研究  

Research on Strategies to Improve College Students’Academic Problems from the Perspective of Mental Health

作　　者：易可可 尚大军[2] 郭玥 YI Keke;SHANG Dajun;GUO Yue

机构地区：[1]西安理工大学学工部,陕西西安710048 [2]西安理工大学发展处,陕西西安710048 [3]西安理工大学机械与精密仪器工程学院,陕西西安710048

出　　处：《科教文汇》2022年第10期34-37,共4页Journal of Science and Education

基　　金：西安理工大学人文社会科学研究计划项目(项目编号2018FZ015);西安理工大学2018年度教育教学改革研究项目(项目编号XJY1808);西安理工大学2020年度教育教学改革研究项目(项目编号XJY2024)。

摘　　要：为研究大学生学业问题及其改善策略,采用《中国大学生心理健康筛查量表》随机调查了陕西某高校的7826名学生,并对其心理健康因素与学业成绩进行相关性分析和多元回归分析。研究结果表明,心理健康状况对学业成绩存在影响,且不同心理因子影响不同。高校可以从心理育人的角度改善大学生的学业问题。In order to study the academic problems and improvement strategies of college students,a random survey of 7826 students in a college in Shanxi was conducted by using the Mental Health Screening Scale for Chinese College Students,and the correlation analysis and multiple regression analysis were conducted between the evaluation results and their academic performance.The results show that mental health has an effect on academic performance,and different psychological factors have different effects.Colleges could improve students’academic problems from the perspective of giving full play to the role of psychological education.

关 键 词：大学生 学业成绩 心理健康 相关分析 

分 类 号：G442[哲学宗教—心理学]