朋辈辅导员在艺术生学风建设中价值实现的路径探索  

作　　者：彭阳 

机构地区：[1]湖北民族大学美术与设计学院

出　　处：《教书育人（高教论坛）》2022年第5期38-40,共3页

摘　　要：高校艺术生是具有个性鲜明、思维敏捷、教育经历特殊等显著特征的群体,一直以来学风建设方面存在挑战性。面对当下00后为主的艺术生群体,如何更温和、包容、友爱地开展学风建设对于培养其学习兴趣、端正学习态度、创新学习方法等具有决定性意义。学风建设更是高校辅导员工作实务之一,因此,本文从目前辅导员队伍中与艺术生群体年龄相仿、价值理念、生活方式、兴趣爱好等具有相似性的朋辈辅导员出发,一是厘清朋辈辅导员基本内涵,明确身份特征;二是高度概括朋辈辅导员在艺术生学风建设中存在的优势与价值,如思维的活跃、工作主动性和积极性、与学生共情等;三是基于当前艺术生教育现状,探寻朋辈辅导员从观念引领、形式创新、队伍整合、能力提升、实践推动等不同角度进行学风建设的基本路径。

关 键 词：朋辈辅导员 学风建设 艺术生 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]