园艺专业《土壤学》课程教学改革探讨  

作　　者：何季[1] 文雪峰[1] 舒英格[1] 易维洁[1] 刘克 陈竹 刘丽[1] 

机构地区：[1]贵州大学农学院,贵州贵阳550025

出　　处：《学周刊》2022年第16期15-17,共3页Learning Weekly

基　　金：贵州省科技计划项目,项目编号:黔科合基础-ZK[2021]—般133;贵州省科技计划项目,项目编号:黔科合后补助[2020]3001;贵州省贵州大学校级教改项目《土壤学》成果论文,项目编号:XJG2021025;教育部2019年度省级一流本科专业贵州大学农业资源与环境建设点,编号:教高厅函(2019)46号。

摘　　要：《土壤学》是园艺专业重要的一门专业基础课,该课程的理论性和实践性都较强,但在实际教学中还存在着很多问题导致教学效果不理想。对此,可根据《土壤学》课程特点、性质和任务及现代大学生学习上被动和应试学习等问题,建立土壤学课程教学综合改革和实践体系,目的是加深学生对知识的理解,激发学生的学习兴趣,增加学生的课堂参与度。

关 键 词：土壤学 教学改革 课程思政 案例教学 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]