大数据时代高校心理健康教育评价的变革方向和风险规避  

作　　者：陶进 马建青[3] 欧阳胜权[4] 

机构地区：[1]浙江大学马克思主义学院 [2]浙江工业大学信息工程学院,浙江杭州310058 [3]浙江大学马克思主义学院,浙江杭州310058 [4]桂林理工大学理学院党委,广西桂林541004

出　　处：《学校党建与思想教育》2022年第9期72-77,共6页The Party Building and Ideological Education in Schools

基　　金：教育部人文社科规划项目“高校心理健康教育与思想政治教育结合30年得失研究”(编号16YJA710017);浙江省教育厅项目“大数据背景下的大学生心理健康教育创新研究”(编号20110785);广西高校大学生思想政治教育理论与实践研究重点项目“社会主义核心价值观融入心理健康教育与咨询研究”(编号2018MSZ013)的成果。

摘　　要：大数据不仅引发人们思维方法、行为习惯和工作方式的巨大变革,也为高校心理健康教育评价向数字化转型提供了重要的技术支持。文章分析了大数据驱动高校心理健康教育评价数字化变革的必然性,从理念、内容、方法三个方面分析大数据优化高校心理健康教育评价的变革方向,同时提出规避各类“数据风险”的应对举措。

关 键 词：大数据 高校心理健康教育评价 变革方向 风险规避 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]