高等中医药院校康复专业人才培养现状、新模式与效果  

作　　者：陈芳 郑旭鹏[1] 马安乐[1] 

机构地区：[1]磐安县人民医院,浙江磐安322300

出　　处：《中医药管理杂志》2022年第6期114-116,共3页Journal of Traditional Chinese Medicine Management

摘　　要：目的:调查分析高等中医药院校康复专业人才培养的现状与问题,提出对策建议并验证效果。方法:于2020年7—12月选择医院康复科9名护士作为研究对象。首先调查护理人员对康复专业人才培养模式的建议;其次利用SWOT分析法对中医院校推进中医康复学学科建设及人才培养进行分析;最后针对调查结果提出康复人才培养对策,并将对策应用于科室护理人员。比较应用前(2020年7—9月)和应用后(2020年10—12月)护理人员的中医药康复护理能力及对临床教学工作满意率。结果:(1)护理人员普遍认同应以“临床需求”和“岗位需求”作为康复人才培养原则,在认同的培养模式方面呈现多元化,包括“五化一体”“院校循环”“三横两纵”等。(2)SWOT分析结果显示高等中医院校康复专业人才培养优势突出、机会较多,应抓住机会,积极承担培养中医康复人才的责任,抓住机遇,推进中医药康复学“现代化”发展,提高社会服务能力,善用优势回避劣势,完善培养体系。(3)应用后护理人员中医药康复护理能力总分、对临床教学工作满意率明显高于应用前(P<0.05)。结论:探究中医康复学人才培养,能够为康复专业人才培养、学科发展以及促进医疗行业需求创造有利条件。

关 键 词：高等中医药院校 康复专业 人才培养 现状与问题 培养对策 

分 类 号：R197[医药卫生—卫生事业管理]