马克思哲学中“儿童”意象的三重意蕴--基于《〈政治经济学批判〉导言》的文本考察  

Three Implications of the Image of “Children” in Marx’s Philosophy--A Textual Investigation Based on “Introduction to Critique of Political Economy”

作　　者：靳东超 JIN Dongchao

机构地区：[1]山东大学马克思主义学院(威海),山东威海264200

出　　处：《学理论》2022年第5期25-27,共3页Theory Research

基　　金：2021年度国家社科基金后期资助项目“公道民本:中华文明与21世纪中国社会主义”(21FKSB045)。

摘　　要：马克思哲学中的“儿童”意象有着三重理论意蕴:作为社会发展之阶段的“儿童”、作为现代弊端之批判的“儿童”、作为共产主义之复归的“儿童”,其哲学意蕴深刻体现了马克思历史唯物主义、资本主义批判以及科学社会主义思想。马克思笔下的“儿童”意象内在包含了鲜明的实践指向及方法论意义:坚持历史唯物主义之科学规律、坚持对资本主义私有制之批判、坚持科学社会主义基本原则。揭示马克思哲学中的“儿童”意象及意蕴,为促进马克思主义在推进社会主义事业、推进人类进步历程中发挥应有作用、做出应有的贡献提供了哲学依据与理论支撑。

关 键 词：马克思 儿童 哲学意象 希腊人 

分 类 号：A81[哲学宗教—马克思主义哲学]