目标、理性与规则:推免生成长路径与成功经验研究  

Goal,Rationality and Rules:Growth Path and Successful Experience of Exam-free Candidates

作　　者：田振江[1] 徐闻晴 TIAN Zhenjiang;XU Wenqing

机构地区：[1]石河子大学政法学院,新疆石河子832003 [2]武汉大学社会学院,湖北武汉430072

出　　处：《合肥师范学院学报》2022年第1期73-81,共9页Journal of Hefei Normal University

基　　金：文化和旅游部“双师型”师资人才培养项目“新时代文旅融合背景下新疆旅游类人才培养模式创新研究”(WLRCS2019-050)。

摘　　要：通过个案访谈的方法分析推免生的成长路径与成功经验,认为推免生的成长路径主要为本科学习阶段学习成绩的名列前茅、综合素质的全面发展、自我认知的清晰定位、外部环境和资源条件的合理利用;成功策略表现在推免准备阶段面临的竞争、策略的选择、规则的认知、操作手段的选择等方面。基于此,推免生以目标为行动导向,以获取课程高分、提高平均绩点、提高综合测评成绩作为学习手段促进工具理性的发展,但是又表现出价值理性的主动让步和被动异化,最终,推免生的成功经验体现在自我反思、改变心态、调整目标中实现价值理性和工具理性的统一。

关 键 词：推免生 工具理性 价值理性 

分 类 号：G645[文化科学—高等教育学]