折中主义教学法视角下中法法语教材对比研究——以《法语》和Totem为例  

作　　者：徐静 

机构地区：[1]武汉华夏理工学院,湖北武汉430223

出　　处：《教师》2022年第12期48-50,共3页Teacher

摘　　要：随着我国与法国及各法语国家之间的经济、政治、文化方面的交流与合作越来越多,我国对法语人才的需求量也越来越大,法语教学更加凸显其重要性。而教材是教与学的重要媒介,是教学的重要保障,在教学过程中发挥着至关重要的作用,教材的质量直接影响学习者的学习效果。现阶段,我国使用的法语教材既有中国教师编写的经典教材,如《法语》《简明法语教程》;也有从法国引入的原版教材,使用范围较广的有Reflets,Le Nouveau Taxi,Alter Ego,Totem等。文章选取了《法语》和Totem两本法语教材,试图分析这两本教材的特点和使用效果,总结其优势与不足,希望在折中主义教学法指导下通过结合两本教材的优势,对法语教学做出贡献。

关 键 词：折中主义教学法 《法语》 TOTEM 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]