基于“四维对分”教育理念的医学院校线上教学实践研究  

作　　者：张波 武敬亮[2] 郑增娟 李万忠 高志芹[2] 田桂香[2] 

机构地区：[1]潍坊医学院药学院 [2]潍坊医学院生命技术与科学学院,山东潍坊261053

出　　处：《中国高等医学教育》2022年第4期63-64,共2页China Higher Medical Education

基　　金：山东省教育科学“十三五”规划课题(BYGI2017019);山东省本科教改项目(C2016M011,M2018X306);潍坊医学院教育教学改革与研究立项项目(2019YB024)。

摘　　要：调研显示,高校线上教育存在“教育合力不足”“知识被动接受”“实践停留表层”“评价以偏概全”等问题。基于对分教育理念,构建由“对分导场”“对分导学”“对分导践”和“对分导评”组成的“四维对分”线上教学设计模式,能够有效克服线上教学的弊端,提高医学院校的线上教学质量。

关 键 词：疫情 四维对分 线上教学 医学院校 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]